Rückblick März: Bunt, lebendig und frühlingshaft (Elementarbereich)
Mit dem Start der neuen Monatsthemen drehte sich im März alles um den Frühling. Die Kinder in allen Altersgruppen haben die Jahreszeit kreativ, forschend und mit viel Eigeninitiative erlebt – vom Basteln über Naturerkundungen bis hin zu selbstbestimmten Projekten.
Ein gemeinsamer Start in die Monatsthemen
Mit Beginn des Monats März wurde in allen Gruppen ein neues pädagogisches Format eingeführt: Jeder Monat steht nun unter einem eigenen Themenschwerpunkt. Den Auftakt machte der Frühling – eine Jahreszeit, die sich besonders gut eignet, um Veränderungen in der Natur zu beobachten, kreative Ideen umzusetzen und neue Projekte gemeinsam zu entwickeln.
Kleiner Morgenkreis: Kreativität und Mitbestimmung erleben
Im kleinen Morgenkreis wurde der Frühling auf vielfältige Weise gestaltet. Die Kinder bastelten Fensterdekorationen, schnitten, prickelten und klebten und konnten dabei ihrer Kreativität freien Lauf lassen. Ein besonderes Erlebnis war das Frühlings-Memory im Freien: Mit Bildkarten ausgestattet suchten die Kinder passende Motive in der Natur und setzten sich so spielerisch mit ihrer Umgebung auseinander.
Auch Bastelprojekte wie Tulpen aus Krepppapier brachten den Frühling sichtbar in die Räume. Das gute Wetter wurde für gemeinsame Picknicks genutzt und sorgte für zusätzliche Bewegungs- und Begegnungsräume im Freien.
Ein besonderes Highlight war das gemeinsame Pizzabacken, das aus einer Idee der Kinder entstand. In einem Abstimmungsprozess entschieden sie sich für dieses Projekt und planten die Umsetzung gemeinsam. Vom Einkauf über das Zubereiten des Teigs bis hin zum Ausrollen und Belegen der Pizza waren die Kinder aktiv beteiligt. Die dabei gesammelten Erfahrungen konnten sie beim anschließenden Waffelbacken direkt wieder aufgreifen und vertiefen.
Mittlerer Morgenkreis: Frühling verstehen und gemeinsam aktiv sein
Im mittleren Morgenkreis stand der Austausch über die Veränderungen der Jahreszeit im Mittelpunkt. Die Kinder beschäftigten sich in Gesprächen, Spielen und Mitmachaktionen mit dem Frühling und setzten ihre Eindrücke kreativ in Mal- und Bastelangeboten um. Auch die Ostertage wurden thematisch aufgegriffen und durch passende Gestaltungsangebote begleitet.
Mit den steigenden Temperaturen verlagerte sich der Alltag zunehmend nach draußen. Die Kinder nutzten das Außengelände intensiv und erkundeten ihre Umgebung. Ein Teil der Gruppe beteiligte sich zudem an den Bremer Aufräumtagen und setzte damit ein sichtbares Zeichen für Umweltbewusstsein und gemeinschaftliches Handeln.
Vorschule: Forschen, beobachten und sich auf die Schule vorbereiten
Die Vorschulkinder näherten sich dem Frühling besonders entdeckend und reflektierend. Bei Erkundungen im Stadtteil beobachteten sie die Veränderungen in der Natur und brachten ihre Fragen anschließend in den Morgenkreis ein, wo diese gemeinsam besprochen wurden.
Ein zentrales Projekt war das Pflanzen von Kresse. Über mehrere Wochen hinweg kümmerten sich die Kinder um ihre Pflanzen, beobachteten deren Wachstum und setzten sich intensiv mit natürlichen Entwicklungsprozessen auseinander.
Besondere Höhepunkte waren die Teilnahme an den Bremer Aufräumtagen sowie an der Müllolympiade, bei denen Umweltbewusstsein und Teamarbeit im Vordergrund standen.
Parallel dazu lief das gruppeneigene Schulprojekt. In kleinen, spielerisch gestalteten Einheiten beschäftigten sich die Kinder mit Zahlen, Buchstaben und ihrem eigenen Namen. Sie gestalteten beispielsweise ihre Namen mit großen Buchstaben, setzten sich mit deren Formen auseinander und machten ihre Ergebnisse im Raum sichtbar. Darüber hinaus wurden Abläufe des Schulalltags thematisiert und gemeinsam besprochen, welche Erwartungen und Wünsche die Kinder mit ihrem bevorstehenden Schulstart verbinden.
Ausblick auf den nächsten Monat
Nach einem erlebnisreichen März steht bereits das nächste Thema fest: Im Mai dreht sich alles um „Sonne, Wind und Wolken“. Damit knüpfen die kommenden Wochen erneut an Naturphänomene, Bewegung und gemeinsames Entdecken an.